
מסלול
מסלול הוא יחידת חקר מונחית-מפה: רצף מתוכנן של תחנות (על מפה גיאוגרפית, תרשים, או על תמונת רקע) שמוביל את הלומד מנקודה לנקודה ובונה סיפור/טיעון/הבנה. כל תחנה נושאת תוכן (טקסט, תמונה, סרטון, קישור, שנה), ויכולה לכלול שכבות אתגר (מצא/חשוב/פעל/צור/שתף), מקורות (תיאור אתר, דמויות, חיי יום-יום, דילמות), וקישור לתצפיות או דילמות אחרות. המסלול מוגדר בסוג (ניווטי/משחק/אירוע/אתר), מטרה (לימודי/חווייתי/אימון/מחקרי/היכרות), תקופה היסטורית ואזור — ומאפשר שיתוף פעולה, סידור תחנות, וצפייה מונחית מתחנה לתחנה.
- הגדרה:
- כותרת, תיאור כללי, סוג (ניווטיטי / משחק / אירוע / אתר), מטרה (לימודי / חווייתי / אימון / מחקרי / היכרות), תקופה היסטורית, אזור גיאוגרפי
- סוג מסלול: גיאוגרפי (מפה אמיתית) או מושגי (מפת-רעיונות) או תמונת רקע במקום מפה
- מרכז מפה ורמת זום (lat, lng, zoom)
- תחנות
- רשימת תחנות מסודרת, כל אחת עם: תווית, קואורדינטות/מיקום, סדר, צבע, שנה, טקסט, תמונה, סרטון יוטיוב, קישור לאתר חיצוני
- סידור תחנות (גרירה/הזחה), הוספה ומחיקה
- קישור כל תחנה לתצפית או לדילמה קיימת (linked_item)
- שכבות אתגר בכל תחנה
- 5 סוגי שכבות: מצא (find) / חשוב (think) / פעל (act) / צור (create) / שתף (share)
- כל שכבה: כותרת, תוכן/הוראות, מדיה, רמז, חובת צירוף קובץ
- שמירת תגובות שחקן לכל שכבה (טקסט/מדיה/אישור ביצוע)
- מקורות ותכנים לתחנה
- תיאור אתר, דמויות (שם/תפקיד/צד/תיאור), חיי יום-יום, דילמות (שאלה/הקשר/פרספקטיבות/קישור לדילמה)
- שיתוף וניהול
- שיתופי פעולה לעריכה (collaborator_emails), הגשה/סטטוס submitted
- אינפוגרפיקה של המסע, תמונת רקע, רעיון מחקר שמור
- חוויית צפייה
- סיור מונחה מתחנה לתחנה, מצב מסך מלא, ניווט חופשי על המפה
המחיר נקבע לפי היקף — נשמח לספק הצעה מותאמת.
קישור ישיר וקוד QR לתוצר
סרוק את הקוד או העתק את הקישור לשיתוף ישיר של התוצר.
דוגמאות יישום

מסלול
מסלול ניווט הרפתקני הוא מסע בשטח שבו המשתתף מתקדם בין תחנות אמיתיות, אבל הדרך והתחנות עצמן הופכות לזירת חקר. בכל תחנה הוא נדרש להתבונן, לאתר רמזים, לפתור בעיה, לקבל החלטה, ליצור או לבצע פעולה. המשימות משתמשות במקום עצמו — בנוף, במבנים, באנשים ובתופעות — ולא רק במידע שמופיע על המסך. ויש כאן עוד דבר חשוב: אני רואה שהמערכת מתחילה לאפשר שכבות בתוך התחנה. זה יכול להפוך למאפיין מרכזי של המחולל. תחנה אינה „שאלה”, אלא יכולה להיות רצף קטן: מצא → חשוב → צור → שתף → פעל. לא חייבים את כל החמש בכל תחנה. להפך — השונות היא שתייצר תחושת הרפתקה. למשל, במסלול הירקון אפשר ליצור קצב כזה: הבלון — התמצאות וחקר הרוח מצא את נקודת ההמראה; חקור את כיוון הרוח; צור סימן שיראה אותו. אמפיתיאטרון וואהל — מקום ואנשים מצא פרט אדריכלי; נסה להבין מדוע המקום בנוי כך; צלם פריים שממחיש „במה וקהל”. בדיקס פיקניק — התנהגות במרחב ציבורי התבונן במה שאנשים עושים; בחר שימוש אחד שלא תוכנן מראש; הצע שינוי קטן למקום. שבע תחנות — חקר מערכת זהה קשר בין מים, צמחייה, שבילים ואנשים; עקוב אחרי אחד מהם; נסה לנבא מה יקרה אם אחד המרכיבים ישתנה. הבריכה האקולוגית — משימת הסיום עכשיו כבר משתמשים בכל מה שנאסף בדרך כדי להבין את הפארק כמערכת אחת. ואז יש אפשרות מעניינת מאוד: המסלול כולו יכול לקבל עלילה, בלי להפוך למשחק מלאכותי. למשל: ״סודות הירקון״ קיבלתם משימה לגלות כיצד מקום שנראה כ״פארק״ הוא למעשה מערכת חיה של טבע, אדם, מים, רוח, תרבות ותשתיות. בכל תחנה תאספו עדות אחרת. רק בסוף תוכלו להרכיב את התמונה השלמה.
משובי משתמשים
אין משובים עדיין — היה הראשון לשתף!